在特殊教育中，游戏教学法有着重要的教育价值和意义。在语文教学中，单调地做言语康复、语言认知的训练不但非常枯燥，而且往往收效甚微。如果在语文教学中恰当地开展游戏教学，那么就能激发学生的学习兴趣，学生的素养就能得到有效的提升。

[摘要」当前，农村义务教育仍然是我国义务教育的短板。为推进我国义务教育均衡发展，政府作为义务教育的责任主体，必须勇于担当，努力构建义务教育发展的运行机制，例如实施资源配置的保障机制、强化均衡发展的联动机制、构建对弱势群体的人文关怀机制、改革中...

摘要:普及初等教育是世界全民教育的重要目标和指标之一。初等教育经历了慈善初等教育、公共初等教育和全民初等教育的发展和演变。现代国民教育体系中的初等教育具有全民性、适切性、平等性和发展性。我国在建立比较完善的现代国民教育体系过程中，初等教育应当...

小学信息技术课程在实践教学中具备操作性、实践性等特征，其知识性与技术性较强，考虑到小学生的认知与学习特征，为实现信息技术课程教学目标，本文提出对小学信息技术课堂教学质量内化与有效性的科学探究，为实践教学提供指导作用。

【摘要]种极引导学生形成质疑意识、注重课题的导入、构建开放的质疑课堂利用总结延伸以及利用实践引导学生验证质疑是提升小学中高年级数学课堂教学效率途径，从而促进学生质疑能力的有效提升落实知识点的讲解、合理培养学生质疑能力的有效

当前的小学教育，普遍存在着学生动手能力较差、缺乏创新意识及合作意识、社会适应能力不强等问题，这些问题限制着小学学生素质教育的发展。在小学综合实践活动中引入探究性学习模式，通过自主发现问题并解决问题的探究性学习，培养学生思维能力及创新意识，对...

实施新课程改革以来，小学数学课堂发生了巨大的改变，在实施高效课堂的教学实践中，教师提供了许多丰富、有效的课堂教学案例，但是对作业设计方而的重视还远远不够。数学作业是反映教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固己学的知识，又能发展学生的能力，...

[摘要」民间儿童游戏对幼儿的成长有着重要的教育价值，同时也是儿童接触和学习民族文化的一种重要途径。很多幼儿园已经意识到民间儿童游戏对幼儿成长的重要性，并在实践工作中逐渐尝试开展。文章重点调查了解了姜堰市10所城区幼儿园开展民间儿童游戏的现状，并...

【摘要」无论是教师在教学的过程中还是学生在学习的过程中都会出现错误，这反映了教师的教和学生的学过程中存在的疑惑和困难。教师要善于把握机会，抓住最富有成效的学习时刻，把错误转化为一种促进学生情感和智力发展的教育资源，让学生从错误中受到启发，让...

余文森教授在《论有效教学的三条“铁律”》中讲道，当学生己经能够自己阅读教材和自己思考的时候赴于相对独立和基本独立的阶助，就要先让他们自己去阅读和思考。也就是说，当学生处于相对独立和基本独立的学习阶段，具有一定的独立学习能力时，必须先学后教，...

《义务教育语文课程标准X2011年版》指出:“学生是语文学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”自主学习是课程改革...

巩固练习是小学数学教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展智力的主要手段，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效方法，是教师获得反馈信息的桥梁和纽带。学生当堂独立练习，既能促进学生将刚刚理...

众所周知，授课语言作为教师与学生之间的交流桥梁，关系着学生对课堂知识的吸收和最终的课堂教学效果。作为教师，不能仅仅将语言运用停留在能够驾驭的层而上，在有限的课堂时间内让语言发挥最大的成效才是我们最终的目标。作为对逻辑思维要求较高的数学学科，...

简易方程是小学生首次接触有关方程的内容，又是小学数学中“数与代数”部分的重点内容。学生对于方程的学习效果将会延伸至初中、高中以至于大学，因此，对方程的初步学习至关重要。然而，在这方而的实际教学中却存在着一些问题，它既可能削减学生对学习方程的...

在小学语文教学中，师生合作、平等交流是合作学习的主要形式。教师在学生合作学习过程中既是合作时机的把握者，又是合作任务的分工者;既是合作的积极参与者，更是有效互动的指导者。

[摘要」幼儿都喜欢小动物，他们在与小动物的交往中能得到极大的满足和快乐。这种特殊的动物情结产生的原因与幼儿思维的发展特点、幼儿理智感的发展特点以及幼儿交往的需要是分不开的。幼儿的动物情结对幼儿的心理发展既有积极意义，也有消极意义，成人要注意适...

{摘要}幼儿教育作为启蒙教育，有其特殊性。随着我国幼儿教育事业的不断发展，对幼儿教师的专业素养提出了更高的要求。一名优秀的幼儿教育者，不仅要熟练地掌握幼儿教育专业知识和相关技能，更要在职业生涯中不断学习、培训和进行专业训练，从而与时俱进。怎样...

2012年9月，教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），为学前教育工作提出了新的要求。幼儿园教师作为《指南》的最终实施者，必将面临新的挑战与机遇

目前农村小学高年级的英语写作现状是缺乏英语学习氛围、课堂写作训练少、学生的写作水平普遍较差等。笔者认为可以尝试“随篇练笔”的方法来提升农村小学高年级英语写作水平。“随篇练笔”就是指伴随着英语语篇和对话的学习，引导学生巧妙地利用语篇和对话作为...

1.关于课堂展示法     （1）课堂展示法的理论依据为任务型的学习理论、社会建构主义的外语教学观、“输人和输出”的理论、合作学习理论等。总而言之，在用课堂展示法进行教学的时候，学生可以根据自己的兴趣爱好，在英语课堂上和自己本组的人员或者教师一起确...