[摘要」由人力资源供给结构与就业需求不匹配造成的大学生“就业难”和农民工“用工荒”反映出当前经济转型和产业升级正面临严重的就业结构性矛盾。解决这一矛盾需要从两方面入手:一方面，推进产业升级，改变对人力资源需求;另一方面，通过教育改革，培养产业发...

广西南宁市第四中学始建于1949年，以"崇尚 求实、耕耘人生"为校训，是一所有着深厚文化底 蕴的老学校，也是广西新课程改革历史学科的样本 学校。 伴随着新课程改革的深入，南宁市第四中学历 史教研组从学情、校情、教情实际出发，确立了 "课堂改革、资源幵发、...

1.关于课堂展示法     （1）课堂展示法的理论依据为任务型的学习理论、社会建构主义的外语教学观、“输人和输出”的理论、合作学习理论等。总而言之，在用课堂展示法进行教学的时候，学生可以根据自己的兴趣爱好，在英语课堂上和自己本组的人员或者教师一起确...

〔摘要〕学前教育小学化自上世纪二三十年代就己经存在。幼小衔接的存在、家长的需要、小学入学年龄存在的国别差异、儿童的兴趣、现行的考试文化等因素为幼儿教育小学化提供了生存空间。幼儿教育小学化标准的不确定、当代幼儿园师资水平低、缺乏合理政策等因素...

随着我国教育事业的发展和教学改革的不断深入，小学语文课程的学科特点和教学目标都得到了重新界定，教学活动中更加讲究学生的自主合作性学习和探究性学习。小学生正处于学习生涯的初级阶段，能否培养他们浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯对于他们今后的学习、...

[摘要」从生态主义视角出发，探析幼儿园课程的整体性、丰富性、开放性和发展性的特点。针对当前幼儿园课程中存在的偏重身体保育，忽视幼儿心理健康教育;重知识技能学习，忽视幼儿情感德行的培养;重“静态”课程，忽视幼儿园课程的“动态”发展等问题，借助生态...

「摘要」教育信息化经历了学习管理系统（（LMS）以及Web2.（）应用的变革〔新技术的深入应用带来了教育“大数据’，的高速增长，挖掘这些教育数据潜在价值的迫切需求，使得学习分析应运而生〔通过文献分析法，对国内外学习分析文献进行了分析和综述，首先对学...

【摘要】初等教育又称之为基础教育，在整个教育过程中起到一个奠定基础的作用。初等教育的核心，是把每个人都培养成人才，其教育的好坏，对于提高整个国家民族的文化水平都极为重要。现在越来越多的国家开始重视教育问题，因此各国在其经济文化发展的一定历史...

内容提要当代中等教育，就世界范围而言，当属关国的中等教育最富有特色，并占居显赫位置尤其是本世纪50年代以来，关国的中等教育发生了巨大变化，具体表现为中等教育观念的更新以及由教育观念更新而引起的教育结构的变菜这些变化使得关国的中等教育更加独具特...

内容提要:本文试图通过考察台湾、福建三个村落现代教育空间确立的历史，论证现代性建构过程中民间社会力量及文化与超地方的政权构成的互动关系。作为现代初等教育空间的学校，是近现代以来中国文化变迁的组成部分。在不同类型的现代性方案（如殖民化和民族一国...

随着教学改革的纵深推进，思想品德课上各种不同的教学形式、教学方法层出不穷，激起了教育海洋的朵朵浪花。

【摘要】在城市化进程与经济体制深化的大背景下，农村外出务工人员不断增加，形成了一种特殊的留守儿童群体。农村六年级学生正值青春期，监护人多受传统伦理纲常的束缚，不重视学生青春期的教育问题，尤其是青春期性知识，导致农村学生青春期教育存在诸多问题...

[摘要]校园文化的主体之一是为学者，校园文化以养育生命为自身固有的责任，以自身的结构和特征支持着文化主体的积极认知、主动发展和生命生成。校园内外的一些偏离性行为或行为方式，引发校园文化冲突，弱化校园文化的价值追求，校园文化涵泳的是具有价值生命...

【摘要】教科书中的人物形象会对学生的社会性别角色认同产生重要影响，但是不少国内外相关研究却显示，教科书中的性别偏见问题尤其突出。本文探讨了小学语文教科书中父母亲人物形象的差异，以及这些差异形象会对小学生性别行为产生什么样的影响，并从教科书的...

【摘要」戈夫曼采用拟剧理论分析日常生活中的微观互动，把人际互动比作戏剧表演，而师幼互动作为人际互动中的一种，具有“表演”的性质，体现出“表演”的特征。在传统的师幼互动中，教师通常作为表演剧班呈现表演，幼儿作为观众处于被动跟随状态而丧失了主体...

[摘要]本文通过对调查结果的整合分析，发现男女生在合作学习中的表现存在较大差异，小组合作学习中男女生的分配比例影响合作学习的效果。因此，教师在开展合作学习时要客观地对待男女生性别差异，教学时应处理好小组合作学习与男女生个体自主学习的关系。该研...

【摘要」环境对幼儿的成长具有潜移默化、持久的影响，国内外一些著名的教育学家、心理学家都对环境与幼儿发展的关系和影响进行了研究，以求揭示其规律，以便更好地促进幼儿的发展。幼儿园作为幼儿生活的重要环境之一，影响着幼儿的成长和发展，其中最直观的、...

“少年强则国强”，培养国人的创新意识要从娃娃抓起。小学阶段正处于人生教育的启蒙阶段，教师要抓住这一特点进行创新教学，首先必须改革创新教学方法，同时更需要培养学生的创新意识。本文将从这两方而探讨一些培养学生创新意识的方法。

〔摘要」后期中等教育是中等教育的后期咸高级）阶段，教育对象为十四五岁到十七八岁或者十五六岁到十八九岁的青少年。它既实施普通教育，又实施一定的职业、技术、专业教育，因而具有很强的复杂性。在现代社会，基础h}、国民性和大众性构成了后期中等教育的基...

【摘要]上耳其于2003年开始的新一轮课程改革，是在适应社会、科技和文化迅速变化的需要，改善教学环境，改进与欧盟成员国关系的基础上进行的、上耳其初等教育新课程有其）‘一泛的社会、个人、经济、历史和文化基础，对学习和教学环境提出新要求、运用问题解决...