首先检验”是否经历过英语在线学习“能否对英语学习质量确认程度与总休满意度间产生调节作用。结果发现P=0.007,这说明”是否经历过英语在线学习”所调节的英语学习质量确认程度与总体满意度之间的两个斜率在统计学意义上具有差异，调节效用存在。并且，有英语在线学习经历的情况下，英语学习质量确认程度与总休满意度之间的斜率为0.26;无英语在线学习经历的情况下，英语学习质量确认程度与总休满意度之间的斜率为0.16。显然，前者比后者的斜率更大，图线更＂陡峭＂，即：有过英语在线学习经历的学生比没有经历的学生更容易通过期望确认感到满意。