浅谈如何提高小学生解决问题的能力
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浅谈如何提高小学生解决问题的能力摘要：学习的最终目的就是为了更好的解决问题，这就需要培养一种解决问题的能力。对于小学生来说，如何培养小学生解决问题的能力成为教学中的重要工作，而解决问题的培养需要从多方...
浅谈如何提高小学生解决问题的能力摘要：学习的最终目的就是为了更好的解决问题，这就需要培养一种解决问题的能力。对于小学生来说，如何培养小学生解决问题的能力成为教学中的重要工作，而解决问题的培养需要从多方面的分析出来。并且在学习的过程中要针对问题进行指导，让小学生在处理问题的过程中培养出一种正确解决问题的思维，正确的培养学生解决问题的能力。关键词：小学生；解决问题的能力；培养1、培养小学生问题意识在学习中善于发现问题，是培养小学生解决问题的重要部分。在日常的教学过程中，提出问题比解决问题来的更快，所以学生在解决问题中也有着多种方式解决问题。但是让小学生提出不同的问题，小学生会有一定的难度，但是在教学的过程中善于培养小学生发现问题的意识，为小学生解决问题提供了良好基础。1.1转变教师提出问题的观念在小学生上课期间，经常出现遇到问题不能及时向老师反映，而这种现象就是小学生的自卑感。但是从小学教师的角度进行讲述时，是因为教师在教学中提前设定了教学方案，在学生提出问题时，与教师的教学方案没有太大冲突，教师也就不会对学生进行详细的讲解，所以也就导致小学生在课堂中不愿提出更多的问题，变相的降低了小学生在课堂中提出问题的积极性。甚至在小学生的课堂中，经常出现不愿思考问题，学生在学习的过程中缺乏思维拓展，这就需要在小学课堂中教师要正确的理解学生提出问题的观念，与学生之间建立良好的师生关系，让学生勇于在课程中提出问题。1.2培养学生提问的习惯在课程中老师会更加学生的思维，提出一些更有价值的问题，但是在课堂中有些学生想提出问题，却不知道针对哪部分进行提问，这也成为老师在教学中最关键的问题。这就需要教师在教学的过程中针对学生进行点拨，从易到难，逐渐的引导学生提出不同的问题。并且教师要积极的抓住学生提出问题的方向，让学生在提出问题时紧扣教教学的内容，这样能够让学生提出高质量的问题。同时要让学生有提问的好习惯，培养学生爱提问的行为，在遇到问题时学生有着不同角度的思维，所以提出的问题也有不同的想法。这也需要教师为学生提供提出问题的平台，让学生在课堂中敢于提出问题，让小学生用于发现问题，甚至在不同的问题情境中，学生都可以提问出有价值的问题。2、培养小学生不同角度思考问题解决问题的过程中，教师可以从多角度培养解决问题的思维，并且可以从采用不同的方式，让学生找出最佳的解决途径，培养小学生的解决问题思维的灵活性。小学生在学习的过程中像是海绵，大量吸取教师讲述的知识。但是在学生解决问题的过程中，教师可以采用多样化的角度对问题进行讲述，充分的调动学生对解决问题的积极性，还要鼓励学生在解决问题中要有勇于大胆尝试的解决心理，可以让小学生提供出不同的答案，让学生进行不同的解释。在解决问题的过程中要培养学生从多角度进行问题的观察，提高小学生解决问题的能力。同时还可以让小学生在反思中总结出解决问题的经验，教师的教学中可以使学生掌握更多的知识，但教师在培养小学生对问题的反思中，学生表现的并不积极。所以教师要在教学的过程中，让学生在问题的反思中，总结出解决问题的经验，在以后遇见类似的题型后能够正确的掌握解决的思路，这就是在反思中培养小学生学生总结解决问题的经验。教师可以培养学生的反思能力，通过对解决问题的不断反思，才能加深对题型的正确理解，获取正确的问题解决方式，培养小学生在不同角度中思考问题，提高小学生解决问题的能力。3、提高小学生动手操作能力在学生的教学过程中，要促进学生充分发挥解决问题的主动性。面对问题不知如何解决的时候，小学生可以利用动手操作能力，充分的调动学生解决问题的习惯。同时在教学中教师要为小学生提供动手操作解决问题的机会，通过动手操作让小学生充分的发挥解决问题的思维，在动作操作中创新小学生解决问题的思维，培养小学生的动手操作能力，同时也对小学生的全面发展有着重要的意义。另外还要培养小学生的思维创造性，动手操作中不仅能够解决问题，还能培养小学生对问题解决的创造性。创造性的思维特征中具有独特、打破常规的能力，在教学的过程中可以重视学生为解决问题的创造性，扩大小学生的思维能力。小学生可以利用自己喜欢的方式进行问题的分析，拓展解决问题的思维，在解决问题的过程中教师要正确的引导学生解决问题的思路，通过提高小学生动手操作的能力，不仅有利于学生发展脑部思维的拓展，还有有利的拓展学生的动手操作实践能力。4、提高学生自主解决问的能力首先要激发小学生自主解决问题的教学环境，为小学生营造良好的学习环境，激发小学生善于发现问题与解决问题，抛开书本中学到的知识与现实生活中进行有效的结合，最终达到解决问题，培养小学生自主解决问题的能力。然后鼓励学生质疑问题，只有敢于发现问题，质疑提出的问题，才能为学生自主解决问题提供基础，教师要正确的培养小学生敢于发现问题，质疑问题的能力。在教师的指导下，学生要学会自主解决问题的习惯，并且在发现问题时敢于深度的进行自我解答，这种方式技能培养小学生质疑问题，同时还能培养小学生敢于独立思考问题的习惯，在学习中真正的占有主动权。甚至可以在小学生之间互相进行点评，促进学生更好的进行学习，因为在教师的点评中，可以让小学生明白自身存在的问题，对自己进行反思，与同学之间进行取长补短，激励自己在学习中的精神，并且利用同学的优势来进行自我弥补。最后解决问题之后，要与同学或者教师进行交流，在教师教学的过程中，教师不只是单纯的将书本中的知识传授给学生，更多的是希望学生能够在解决问题的过程中与教师进行交流与合作，这样教师能够针对问题为学生提出更丰富，更全面的解决方案，另外在与教师进行问题交流的过程中，还可以促进小学生培养合作意识。5、总结提高小学生解决问题的能力中，不仅对小学生今后的学习有着重要的作用，同时对以后的发展有着重要的作用。所以教师要在课堂中培养学生善于发现问题、解决问题的能力，同时为学生营造出良好的解决问题的教学环境，促进学生解决问题的思维，提高小学生解决问题的能力。教师在教学的过程中，要鼓励小学生从不同的角度对问题进行思考，积极的与教师或学生进行交流，从而提高解决问题的思维能力。参考文献：[1]康锋.浅谈小学生数学解决问题能力的培养[J].中国校外教育,2018(17):38.[1]赵艳.理论联系实际,切实提高小学生解决问题能力[J].数学学习与研究,2017(14):35.[2]王政.小学生解决问题能力的培养与提高[J].学周刊,2016(21):203.
