(一)哈钦斯与联合国教科文组织的共同远见学习型社会的初期设想来自美国教育学家罗伯特·哈钦斯(Hutchins，Ｒ．M．)。在其1968年出版的《学习型社会》一书的导论中，哈钦斯认为“教育是一个精心计划、有组织的过程，帮助人们变得智慧，……它没有更多的‘实际’的目的……教育只对通过心智促进人类发展感兴趣，其目的不是人力资源而是人性”。进而他又引用17世纪捷克著名教育学家夸美纽斯的话，表达了他对教育之人文精神的崇敬———“教育包括对人具有正确意义的全部东西，所有出生在这个世界上的人都可以在其中分享……我们的第一个希望是，所有的人都应该得到完全的教育，发展充分的人性……我们的第二个希望是，每一个人都应该得到完整的教育，不仅要在某一方面或某些方面甚至许多方面得到正确的培养，而是要在所有方面完满人性”。