家校共绘同心圆，让留守不再两难
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家校共绘同心圆，让留守不再两难留守，一个沉甸甸的话题；留守儿童，一个让人心酸的群体。一提起他们，人们的头脑中会立刻出现一个个孤独的、可怜的、站在村头翘首期盼的身影。随着农村劳动力进城务工人员的急剧增加...
家校共绘同心圆，让留守不再两难留守，一个沉甸甸的话题；留守儿童，一个让人心酸的群体。一提起他们，人们的头脑中会立刻出现一个个孤独的、可怜的、站在村头翘首期盼的身影。随着农村劳动力进城务工人员的急剧增加，留守儿童的教育问题、身心健康问题、安全问题一次次将人们的目光聚焦到这个特殊的群体。在我们所处的三四线小城，基本上每个班级都会有十几个留守儿童。这些孩子多由祖辈照顾，有的百般宠爱，致使孩子行为习惯养成不到位，隔代教育问题非常突出；有的因为身体和精力的原因，照顾孩子力不从心，讲孩子托付给家教机构，一周只回去一次。当老师就孩子的教育问题需要与家长交流沟通时，往往家教推给家长，家长推给家教，在孩子的教育问题上，学校、家庭、家教，像是一个三角形，中间形成了教育的盲区，有一些孩子甚至成了老师心目中的问题儿童。童年，是孩子行为、性格、习惯、世界观形成的关键期，也是他们最需要亲情温暖的时期。一年一次的相聚，远远不能解决他们对父母关爱的渴求，亲情的缺失导致了留守儿童心理健康、性格等方面出现问题，也给学习带来了影响。如何弥补他们内心的情感缺失，让童年少一些孤单，也使他们在步入人生第一步时少一些迷茫，少一些无助，我在以下方面作了一些努力。1、搭建交流平台，留下父母的牵挂过年以后，外出打工的家长都要面临一个两难的选择，外出工作还是陪伴孩子，不论是选择孩子，还是选择外出，无论是哪种决定，都要付出沉痛的代价。留下来，用什么养家糊口？走出去，孩子怎么办？虽然狠心离开了，可是，每天朝思暮想的却是分别时眼泪汪汪的孩子，是分别时那声嘶力竭的哭喊。大人可以把思念埋在心底，可是孩子呢？他们却很难从想念中走出来，开学后有很长一段时间，他们的脸上难得出现笑容。尤其是几个女孩子，整天郁郁寡欢，一说起爸爸妈妈眼泪在眼眶里直打转。我觉得，建立学生和家长的情感纽带，让思念之情有诉说的渠道成为了当务之急。不能让十几个月的分离期成为情感的隔离区。我利用下班后和周末时间，走进孩子的家中，和老人交谈，了解他们在带孩子中最需要什么帮助，把班上每一个家长的手机号码、工作单位等资料一一登记，还专门建立了班级留守儿童的家长微信群，把孩子每天的在校表现及时汇报给家长，也向孩子转达父母的叮嘱和关心。这个微信群成为了远在他乡的爸爸妈妈和孩子交流的平台，一根根无形的纽带把他们紧紧连接在一起。2、关注情感需求，留下共同的回忆有心理学家对留守儿童进行过心理调查，不少孩子出现了焦虑、抑郁、易怒等心理问题。这些孩子看到班上其他家长对孩子嘘寒问暖，照顾得无微不至，感觉自己被遗弃了，认为没有人关爱他们，没有人在乎他们想什么。亲情的缺失，使他们的心理健康方面产生了阴影，有些孩子经常做出一些极端行为，想引起爸爸妈妈的注意；有些孩子把自己封闭起来，与父母越来越疏远，产生情感隔膜；甚至还有些对父母有了怨恨的情绪，不理解他们为什么要出去打工而把自己留在家里。其实，这些行为都可以理解，因为孩子需要父母的情感陪伴，别离，这是再多的金钱和衣服玩具弥补不了的遗憾。而有些家长没有耐心与孩子交流，只是粗暴地指责孩子不懂事，使孩子感到更加委屈了。想让孩子理解父母的选择，首先要让孩子了解生活的艰难与父母的无奈。我与家长联系，让他们经常发一些在外面生活的图片或工作的小视频，当孩子们看到父母租住的小屋是如此拥挤时，看到父母一日三餐是那么简单时，看到工地上处处充满危险时，看到他们为了多拿些加班费一天工作十几个小时，开始体谅父母的不容易，心中的怨恨渐渐消失，渐渐理解了父母的做法，心中涌起对爸爸妈妈的担心和思念。电话中，他们的声音不再冷漠，主动告诉父母自己学习上的进步，还会贴心地提醒父母注意安全、注意休息。当暑假、小长假来临时，我向父母建议，他们利用一切机会和孩子多团聚。孩子在父母身边，享受亲情的温暖，和父母的距离缩短了，心也在逐渐靠近。他们每天都能感受到父母的关爱，不再有被抛弃的孤独感。3、实施全面监管，守护生命的安全线每一年，全国各地都会发生各种儿童伤害事件。老人精力有限，照顾孩子来经常力不从心，留守儿童和其他孩子相比，无法得到全方位细致的照料和关怀，面临着许多安全隐患。有的家庭中，甚至十几岁的孩子就挑起了照顾弟弟妹妹的重担，这不得不说是一种悲哀。留守儿童因疏于监护，安全事故层出不穷。烧伤、溺水、交通意外、被拐卖……一幕幕让人唏嘘的不幸背后，是一个个家庭的心酸和无奈。如何防止这些伤害的发生呢？我从培养孩子的安全意识着手。晨会课、班会课上，每天强调安全，组织大家一起学习国家“安全教育平台”上的视频和资料，让孩子懂得哪些是危险的行为，如何防火、防触电、防溺水，了解必要的自护知识，警惕陌生人的诱骗，知道遇到险情该如何求救。同时，我经常联系留守儿童的监护人，要求他们假日和周末要时刻关注孩子的活动，不允许孩子去游泳、野炊或独自出去游玩。对于留守儿童中的女孩，加强安全防范意识的教育显得尤其必要。因为相对于别的孩子来说，这些孩子缺乏父母的时刻关注，有更多的独处时间，也更容易成为某些别有用心的人的目标。性侵、拐卖、虐待等这般可怕的事一旦发生，给孩子带来的是一生永远抹不去的噩梦，给整个家庭带来的将是毁灭性的打击，让家人悔恨终身。我每周给女孩子单独开一次班会，关心她们的情绪波动，了解学习上的困难，读一些故事和新闻报道，让她们了解这个世界并不是每一个人都是善良的，也有凶恶的狼，我们要提高警惕，不能轻信别人的花言巧语。在注重安全教育的同时，文化学习同样不能放松。这些孩子大多由老人监护，因为身体原因以及自身文化层次的限制，他们普遍对学习不够重视，有些只能托管在家教机构，部分自我约束能力较差的学生逐渐养成了不做作业、撒谎的不良习惯，学习成绩也很不稳定。我主动申请当他们的“彩云妈妈”，在生活上关心他们的需求，生日时送一个小礼物，儿童节写一封信。每天放学后，我和其他老师利用“延时服务班”轮流给这些孩子辅导功课，让他们尽量在学校完成作业。同时在班级中营造互助互爱的氛围，每一个留守儿童都与一个班干互结对子，让他们感受到集体的温暖。4、培养公民意识，坚守法律的底线近年来,我国未成年人犯罪有逐年上升的趋势,其中留守儿童犯罪率约占未成年人犯罪的70%,这是让人非常痛心的事实。主要原因是父母的缺位，留守儿童与父母的亲密度不够，童年缺失父母陪伴和引导，而实际监护人已年迈，教育方法也有问题，导致孩子自我管理能力很差，性格出现缺陷，大部分孩子轻微暴力倾向，结交不良少年、抽烟、喝酒、上网，从而走上犯罪之路。我们不能简单地把原因归罪于谁，因为儿童对未知的一切都是充满好奇心的，他们渴望了解外面的世界，但是父母的离开使别人眼中很平常的出行成为奢望，许多儿童只能通过电视来了解外面的世界,单一的文化媒介不能满足留守儿童强烈的探求心理,有些孩子就选择去网吧,很容易沉迷其中。时间一久,有些孩子成绩和品行都不可避免地下滑,滋生厌学情绪。我们班的孩子年龄在十岁左右，自我意识逐渐形成，遇事有自己的主张。如何让他们在成长的关键期不偏离正确的方向、身心得到健康发展呢？我认为，从小培养孩子遵纪守法的意识非常重要。今年，全国上下开展“扫黑除恶”专项斗争，正是对学生进行道德法治教育的好时机，班会课、晨会课、黑板报……都成了思想教育的主阵地，我组织孩子观看专题片、宣传画，了解与校园安全有关的校园欺凌事件，让他们认识到：正常的教学秩序是我们安心学习的保证，和谐的社会秩序是人们安居乐业的保障，作为学校的一员，社会的一份子，我们首先做到的就是自觉做一个遵守纪律和法律的人。作为一名老师，关心、关爱留守儿童的身心健康成长责无旁贷，这既关系到社会的和谐稳定，更关系到每一个孩子的终身发展。只有学校、家庭携手共建，齐心协力，才能共绘以儿童为中心的同心圆，为留守儿童撑起一片晴朗的天空。
