谈班级亲子活动的现实价值和组织策略

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班级亲子活动是班主任根据班级的管理和学生的成长实际，有目的 、 有计划地组织班上的学生及家长参加的活动，它有助于深化亲子关系，是助力班级成长的一个平台 。 这些年，我在所带或任教的班级成功组织过一些亲子活动，以下是我的一些体会 。

 

谈班级亲子活动的现实价值和组织策略

郑利雄

班级亲子活动是班主任根据班级的管理和学生的成长实际，有目的 、 有计划地组织班上的学生及家长参加的活动，它有助于深化亲子关系，是助力班级成长的一个平台 。 这些年，我在所带或任教的班级成功组织过一些亲子活动，以下是我的一些体会 。

1． 班级亲子活动的价值分析

班级亲子活动有别于只有班级师生参加的班内活动，它的定位更多指向的是促进家长和学生之间的联系与和谐相处，有其内在独特的现实价值 。

（1） 密切亲子关系，促进家庭和谐 。 在班级亲子活动中，家长和学生一起在户外的各种游戏和活动中互相配合，充分参与，获得体验，考验着彼此之间的默契程度，特别有助于双方在和谐愉快的氛围中交流分享，促进彼此之间心灵的沟通 。 家长们在活动之后，往往都会表达对活动组织者的衷心感谢，感谢他们让自己和孩子有了更好的沟通 。

（2） 强化家校合作，凝聚成长力量 。 家长参加到此类的亲子活动中，会和班主任 、 科任教师有更多的接触和交流，会对班上的学生和家长等有进一步的认识，促使家长之间成为彼此的朋友，助力家长委员会的工作，促进班级大氛围的和谐 。

（3） 丰富精彩记忆，营造幸福人生 。 在活动中，家长和学生都会穿上班服，班服上面标着班级的口号，有时还会在活动的高潮部分一起唱班歌等 。 家长和学生在有趣的活动中，绽放着开心的笑容，留下了精彩的记忆 。 一些家长会及时拍照和录像，并将这些照片和录像整理成富有纪念价值的光碟 。 而我每次都会在学生毕业前，联合家长委员会将班级学生三年的成长精彩图片，包括亲子活动的图片等制作成一本精美的青春纪念册，这些纪念册对孩子人生有着非常重要的价值 。

2． 班级亲子活动的组织策略只有科学筹备，注意细节和可能出现的问题，做足工作，才能使得班级亲子活动取得应有的效果 。

（1） 要根据班级实际，抓住成长契机 。 班级亲子活动，应该根据班级的实际情况去组织，将活动化为学生成长的契机 。 比如说班级建立初期，可以组织主题为加强亲子联系，促进家长之间了解的活动 。 在初二学生进入关键过渡期时，可以举办主题为分享和交流家庭成员的故事，化解亲子之间误解的亲子活动 。

（2） 要借助校内资源，凝聚家长力量 。 考虑到安全等要素，一般情况下，班级亲子活动选择在校内举行 。 班主任要提前思考，充分利用学校的条件和资源，做好沟通和协调工作 。 除此之外，亲子活动的组织往往可以借助家长特别是家长委员会的力量，充分调动家长的资源，激发家长的热情，凝聚家长的力量，让家长们的组织和参与成为学生进步的源泉 。

（3） 要做好方案设计，做足准备工作 。 组织一场成功的亲子活动，不是一件容易的事情，涉及细节比较多 。 因此前期的活动方案一定要设计得比较科学 、完整 。 班级组织亲子活动时，我都会和家长委员会的成员们在网上进行充分讨论，特别是安全问题 。

（4） 要及时收集素材，强化后期总结 。 活动结束以后，要及时进行总结，才能最终助力班级的成长 。最好能及时开一次全体学生和部分收获较大的家长参与的主题班会，将活动过程的图片 、 视频进行回顾，提前鼓励学生和家长写活动感想，或者及时捕捉家长和学生在 QQ 群 、 微信上发表的一些感人的话语，将所有有效的生成资源进行整合，使之不断凝聚正能量，打动彼此的心灵 。 还可以在家长会上进行适当总结，并以口头或奖状的形式表彰热心参与组织的家长 。作为班主任，应该充分重视班级亲子活动这种非正式课程给班级建设带来的正面价值，及时根据班级实际，有效组织此类亲子活动，以真正将班级打造成为影响学生一生的精彩 、 幸福的成长共同体 。

（作者单位：东莞中学松山湖学校， 广东 东莞， 523808）