【摘要】“因材施教”思想自创立以来，经历了不断发展的过程，尤其是自近代以来，我国在列强入侵的历史背景下开启了现代化的进程，“因材施教”思想也随之发生了深刻的变化。民国时期，社会实际教育用分科教学的形式来培养社会所需实用人才;新中国成立后，我们...

【摘要」师生对话是课堂教学的主要呈现形式，对话失衡不利于课堂教学的进行，是教师对儿童立场的忽视，是对自我角色的误判，是对揣摩交流的失当。创设理想的课堂教学情境，教师必须遵循语用学合作原则，使教学话语更有利于教学活动的开展。

生物学是一门以实验为基础的自然科学。实验是生物教学的重要组成部分，是学生获取生物学知识的手段之一。实验教学的作用主要体现在以下几个方而:帮助学生理解生物学原理，培养学生动手操作的能力，让学生养成良好的实验习惯和科学的实验态度，培养学生的创造精...

【摘要】教师在职培训资源库依托于便捷的互联网技术，在弥补当前教师培训存在的不足，满足更大范围教师的培训需求等方面，发挥着独特的作用。因此，有必要建设一个资源内容丰富且符合广大教师教育教学工作需求的教师在职培训资源库，并使之充分运转起来，发挥...

我校是省级示范性高中，学生综合素质总体较好。在现有基础上，如何引导学生在高三这一重要的人生阶段实现蜕变，高三年级教师尤其是班主任的职责就在于，选择合适的时机，扮演合适的角色，做好引路人。2012年秋我担任了高三班主任工作并兼任政治科教学工作，下...

语言文字能力是听障学生社会性发展的重要素质之一。“能说”“会写”体现了在语言文字能力上同健听者的“共性”要求。但是事实上听障学生书而语言能力的发展还有很大的差距，存在诸多严峻的问题，例如词语的表达意义不明确、句子成分搭配不当、表达不符合汉语...

爱因斯坦认为，想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是无穷无尽的。在语文教学中不能缺少想象，丰富的想象能带着学生感受大千世界的过去、现在和未来。我在语文教学中从下而几个方而培养学生的想象力。

在特殊教育中，游戏教学法有着重要的教育价值和意义。在语文教学中，单调地做言语康复、语言认知的训练不但非常枯燥，而且往往收效甚微。如果在语文教学中恰当地开展游戏教学，那么就能激发学生的学习兴趣，学生的素养就能得到有效的提升。

教学效率是平衡教学质与量的天平，是考查教师教学成果、学生学习成效、教学进度规划最直接的凭证，是实现教学目标，促进学生发展的有力保障。在教学探索与改革过程中，如何提高教学效率，是老生常谈的话题之一，并不新奇，却也无法避而不谈。它就像是教学改革...

[摘要」当前，农村义务教育仍然是我国义务教育的短板。为推进我国义务教育均衡发展，政府作为义务教育的责任主体，必须勇于担当，努力构建义务教育发展的运行机制，例如实施资源配置的保障机制、强化均衡发展的联动机制、构建对弱势群体的人文关怀机制、改革中...

教师培训是教师在师范教育之后的学习活动，是教师终身学习体系的重要组成部分。更新教育观念，加大投入力度，大力开展教师培训活动，是各级教育行政部门的共识。虽然这些教师培训活动在一定程度上提高了参训教师的理论水平和实践能力，但是教师培训仍存在实效...

摘要:普及初等教育是世界全民教育的重要目标和指标之一。初等教育经历了慈善初等教育、公共初等教育和全民初等教育的发展和演变。现代国民教育体系中的初等教育具有全民性、适切性、平等性和发展性。我国在建立比较完善的现代国民教育体系过程中，初等教育应当...

开展高中信息技术教育应坚持创新。立足于创新理念基础之上，合理进行课程设置和安排，创新教学方式，培养学生的创新意识，在更高层次上实现高中信息技术教育目标。创新教育，其本质是对传统教育模式的一种变革，具体而言则是在对传统的教育方式、教育手段、教...

小学信息技术课程在实践教学中具备操作性、实践性等特征，其知识性与技术性较强，考虑到小学生的认知与学习特征，为实现信息技术课程教学目标，本文提出对小学信息技术课堂教学质量内化与有效性的科学探究，为实践教学提供指导作用。

【摘要】目前保育队伍有着年轻、有朝气、文化素质高等特点，但是由于经验不足和岗位流动等原因，影响了保育工作的质量。文章基于幼儿园保育新手较多的情况，探索了教研与实际操作相结合的保育培训模式，有效地促进了保育新手的成长。

【摘要]种极引导学生形成质疑意识、注重课题的导入、构建开放的质疑课堂利用总结延伸以及利用实践引导学生验证质疑是提升小学中高年级数学课堂教学效率途径，从而促进学生质疑能力的有效提升落实知识点的讲解、合理培养学生质疑能力的有效

新课程标准要求在教育活动中坚持以学生为本，采取有效策略，打造有效课堂。具体到初中语文教学，就是教师要求引导学生积极参与教学，在学习过程中进行体悟与思考，掌握好语文知识，提高语文素养，为他们今后的发展奠定基础。

当前的小学教育，普遍存在着学生动手能力较差、缺乏创新意识及合作意识、社会适应能力不强等问题，这些问题限制着小学学生素质教育的发展。在小学综合实践活动中引入探究性学习模式，通过自主发现问题并解决问题的探究性学习，培养学生思维能力及创新意识，对...

我校承担的江苏省苏州市教育科学“十二五”规划课题“构建农村初中有效课堂的策略研究”，其核心内容是构建农村初中有效课堂的策略。要研究构建有效课堂的策略，首先需要通过调查问卷了解课堂教学的现状，发现存在的问题，在此基础上进行分析和反思，提出有效...

实施新课程改革以来，小学数学课堂发生了巨大的改变，在实施高效课堂的教学实践中，教师提供了许多丰富、有效的课堂教学案例，但是对作业设计方而的重视还远远不够。数学作业是反映教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固己学的知识，又能发展学生的能力，...